Ваш личный опыт зарубежного обучения дает Вам определенный взгляд на Британскую образовательную систему. Как получилось, что Вы так хорошо в ней разбираетесь и как это помогает Вашим клиентам?

 

​Мой первый опыт обучения в Великобритании был в летней языковой школе. Затем я 7 лет училась в школе Westonbirt School (школа-пансион для девочек в Гластоншире, в двух с половиной часах езды от Лондона на машине) с 11 до 18 лет. Я сдала выпускные экзамены на высшие баллы, получила 4 оценки 'A' за экзамены уровня A level. Это дало мне возможность поступить в один из самых топовых ВУЗов Великобритании – Лондонскую Школу Экономики, где я изучала право.

​​

Мои родители остались в России и мне приходилось самостоятельно справляться с многими сложностями в школе и институте – будь то культурные различия или цели в учебе. К счастью, я оказалась готова к испытаниям и справлялась с ними. Этот неоценимый опыт сейчас служит основанием, на котором я могу давать советы клиентам и понимать процесс как с точки зрения ребенка, так и с родительской позиции. Моя работа не заканчивается на успешном поступлении ребенка в Британскую школу. Я остаюсь на постоянной связи с родителями и ребенком, поддерживаю их и веду через все процессы. Даже если речь идет только о поездке в летнюю школу, я стараюсь узнать как можно больше о личности ребенка, его интересах, сильных сторонах; ищу возможность лично встретиться с ребенком. Все это необходимо мне для того, что бы предложить ограниченное количество самых подходящих вариантов именно для этого ребенка.
 
На мой взгляд, очень важно что бы ребенок был вовлечен в процесс принятия решения, что бы его опасения были услышаны и восприняты не менее серьезно, чем опасения его родителей.  Такой подход обеспечивает процесс встраивания  долгосрочных и правильных отношений с самого начала пути, давая клиенту необходимые знания и надежную поддержку.

​

​

Что подтолкнуло Вас к этой работе?

 

Это получилось абсолютно спонтанно. Прежде чем основать Artria London со школьной подругой, я работала в сфере недвижимости. Естественно, изначально это и стало основным видом услуг, предлагаемых нашим русским клиентам. Большинство клиентов знали о моем образовательном опыте и со временем меня стали все чаще и чаще спрашивать о вариантах школ, процессе поступления, летних школах, поиске тьютеров.

 

​Я осознала, что мои знания и опыт – это не то, что можно просто так перенять, это то, что надо прожить. Я обнаружила, что работа с детьми дает невероятную эмоциональную отдачу – помогать им адаптироваться в новой школе и достигать новых целей, видеть их счастливыми. Сейчас именно это является для меня движущей силой. Услуги в сфере образования идеально дополнили другие виды наших услуг. Сейчас я только спрашиваю себя: “почему я раньше этого не делала?”.

​

​

​

Чего российские клиенты больше всего хотят от британской образовательной системы, и что их больше всего смущает?

 

Есть некоторые основные отличия между российской и британской системами. Когда об этом узнают русские семьи, они смотрят на британское образование, как на способ заполнить определенные пробелы в российском. Я приведу ниже некоторые примеры, но они не единственные.
 
Британская система фокусируется не только на максимальном достижении учениками академических результатов. Не менее важно развитие персональных качеств, таких, как самодисциплина, уверенность, уважение и способность критически анализировать сложности. Детей мотивируют делиться их собственными мыслями и идеями и быть способными их обосновать. В России всему этому часто не уделяется достаточно внимания в школах.

 

​Большинство частных британских школ имеют потрясающую инфраструктуру для развития множества интересов детей – будь то спорт, музыка или театр.  Все это помогает определить и укрепить потенциал ребенка. В России эта функция обычно лежит на родителях, которые отдают детей в различные кружки вне школы что бы развивать их интересы.
 
Из того, что смущает русских родителей – иногда это кажущаяся жесткой дисциплина и строгие правила, которых дети должны придерживаться.

 

 

​Что может объяснить страсть русских к британскому образованию?

 

Для каждой семьи это свои причины. Часто наши клиенты ищут персонализированный подход, при котором индивидуальные таланты и сильные стороны их детей будут поддерживаться и развиваться по-максимуму. Проще говоря, это комплексный подход к детскому образованию.

​

 

​Какой бы Вы дали главный совет русским семьям по поводу британского образования и что бы Вы сказали британским школам о том, как работать с русскими?

 

Русским семьям я бы посоветовала не забывать о временном запасе, необходимом для регистрации в топовые британские школы и времени на качественную подготовку к поступлению. Британским школам я бы рекомендовала запастись большим количеством терпения, особенно когда родители просят дополнительные уроки по каждому предмету, считая, что это абсолютно стандартная практика!​​

​

​

​