1/3
АКАДЕМИЧЕСКОЕ МЕНТОРСТВО

Все дети нуждаются в поддержке и мотивации на пути к успеху. Для родителей может быть сложно дистанционно направлять ребенка во время обучения в школах-пансионах, в особенности если они не знакомы близко со спецификой английской системы обучения и программой обучения в подобных школах. Несмотря на то, что школы предлагают детям различные варианты помощи в обучении и адаптации, ученикам часто необходима дополнительная поддержка опытного академического ментора, который может работать с детьми, направляя их индивидуально, помогая правильно разрабатывать и ставить цели, мотивировать и добиваться успехов.

Мы стараемся построить близкие и доверительные отношения с учениками для того, что бы их замотивировать, направить и дать нужный совет. Это не только повышает их уверенность в себе, но также позволяет освоить множество техник навыков и методов обучения, которые способствуют достижению лучших академических результатов, как в школе так и в университете и делают их обучение максимально эффективным. Мы находимся в постоянном контакте с учителями и школьным персоналом и регулярно предоставляем информацию об успеваемости ученика родителям, а также формулируем рекомендации, как от преподавателей так и от самих нас, отслеживая их постепенное выполнение ребенком.

Каждая семья и ребенок индивидуальны и наши подходы не могут быть едины, но есть несколько общих моментов, которым мы следуем в академическом менторстве:

  • Общаться с учеником раз в неделю по электронной почте и раз в две недели по скайпу или телефону (в зависимости от предпочтений родителей, мы также можем регулярно посещать ребенка в школе для общения);

  • Разрабатывать индивидуальный план учебных целей с учеником и анализировать прогресс по результатам четверти;

  • Способствовать освоению учеником различных учебных техник для достижения лучших академических результатов;

  • Проверять, что у ученика имеются все необходимые учебные материалы и книги для своевременного повторения учебного материала;

  • Обсуждать любые проблемы и вопросы, возникающие по тому или иному предмету и помогать находить правильные решения;

  • Находиться на постоянной связи с учителями и школьным персоналом, анализировать академические результаты и предоставлять соответствующие рекомендации;

  • Помогать ученикам освоить навыки планирования, тайм менеджмента, организации, эффективного использования учебных материалов для подготовки к экзаменам;

  • Помогать родителям проанализировать школьные отчеты в середине и конце четверти и взаимодействовать со школой по любым вопросам;

  • Помогать детям сделать важный выбор предметов на уровнях GCSE, A Level или IB;

  • Предоставлять рекомендации относительно индивидуальных дополнительных занятий и курсов для ребенка с целью улучшения оценок, формирования и достижения академических целей, а также предоставлять помощь ребенку в составлении графика для самостоятельного повторения материалов в течении каникул;